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摘自李敏老师的谈话录：
搞化学实验创新的老师首先要远离“名、利”两字，远离官场，才能潜心研究，否则，不会有成果，
当今“化学创新实验”进展幅度不大，可以说是在小跺步地转圈，许多人对创新打不开思路，或者无从下手，只能在别人成功创新作品的基础上小修小改，少有独创的突破，而且难逃剽窃之嫌。
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李敏老师对高校、骨干教师培训班、教育局和重点中学作“初中化学创新实验、高中化学创新实验”专题演讲已达八十三场次，受众人数逾万，其中不乏硕士和博士研究生。
江苏徐州市的李敏老师（左）和重庆市的刘怀乐老师（右）在【四川师大】会面
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“全国第十届化学实验教学创新研讨会”的视频网上一经公开，许多化学教师对江苏省扬州市宝应实验初中张建祥、贵州省金沙县逸夫中学周凤顶、新疆生产建设兵团第三中学许桂华三个老师，在“全国第十届化学实验教学创新研讨会”中剽窃了李敏老师的作品参赛均获大奖之事议论纷纷，除了遣责张建祥、周凤顶、许桂华三人外，并抨击大赛评委不负责的作法。不由得让人对全国性的大赛的公平、公信和权威性产生质疑。为了净化学术环境，希望大家关注并积极参加评论。
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 目前中学所使用的化学仪器都是模仿西方来的，百余年几乎没变，严重地束缚着教师的思维和行动，陈旧的仪器是实验创新的最大障碍。
遗憾地是还有部分老师对新型仪器不仅没有使用过，有的从未见过，甚至连名称都叫不出来。
我们期待创新化学仪器早日进入课堂，给实验教学开拓一片新天地
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实话实说
| 王德艳 |
来自:山东淄博 |
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李老师您好：
今天无意中看到您的网站，很是惊喜。我是08年刚刚参加工作的一名初三化学教师，学校安排要辅导学生制作学具参加比赛，本来对教材就不熟悉，感觉自己没有一点思路很迷茫，不知如何下手，从哪方面入手，很担心由于自己而耽误了学生。非常希望老师能点拨一下，将不胜感激……
版主回复: (2009-3-15 8:47:40)
王老师：
能辅导学生做教具的老师不仅有扎实的知识功底，还要对现行教材上的实验和所用的化学仪器了如指掌，更应该具有较强的创新意识，可是您“对教材不熟悉，思路迷茫”，那只有加强学习了。
在我看来，安排您辅导学生制作学具参赛的决定是欠考虑的。--- 网管员
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| 时间: 2009-3-13 9:50:49
IP: 222.134.71.118 |
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| 崔国辉 |
来自:任丘 |
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李老师:
您好.请教您两个问题.
一是如果我按您沉浮式贮气瓶的结构自制一个教具,参加自制教具评比,是否侵权呢?
二是在自制教具的材料选择上是以容易收集为主还是以结实耐用为主呢?比如做沉浮式贮气瓶是用纸杯好,还是用买的厚塑料杯好呢?
版主回复: (2009-2-5 17:20:24)
【沉浮式贮气瓶】早在前些年就参加过创新仪器比赛了，并获得一等奖的第一名，名声颇大，2002年通过有关技术部门鉴定后即投入批量生产，已在二十余个城市的中学和师范院校化学系里使用多年了。
据我所知，参赛作品要求首创，您现在要自制人们熟知的【沉浮式贮气瓶】，充其量是仿制，已经没有首创因素了，参赛能获奖吗？--- 网管员
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| 时间: 2009-1-7 14:18:57
IP: 221.193.83.173 |
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| 梁兴华 |
来自:青县 |
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李老师您好！
在沧听了您的讲座得到很大的启发，受益匪浅。非常感谢您！祝您新年快乐！
在《二氧化碳灭火实验盒》这个创新实验中我有一点疑惑还请您赐教，左边小室对于二氧化碳可证明了它的密度大于空气，但是右边的高低不同的蜡烛，我认为不无论二氧化碳的密度是否大于空气都会下面的先灭。
还有我用有机玻璃做一个多功能投影化学实验箱，主要是配和多媒体投影用，关于有机玻璃的性能我了解很少，请你给我帮助。
版主回复: (2008-12-30 10:16:25)
梁兴华老师：
有机玻璃又叫甲基丙烯酸甲酯，密度为1.18，耐稀酸稀碱，难溶于乙醇和汽油，溶于丙酮、乙酸乙酯、氯仿，透光性极好。--- 网管员
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| 时间: 2008-12-29 17:14:1
IP: 120.10.15.21 |
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| 赵侠 |
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李老师:在铝和硫酸铜反应的实验中有许多气泡生成,是不是因为生成的硫酸铝水解生成硫酸的 原因呢?请指教.
版主回复: (2009-1-19 9:31:2)
赵侠老师：
您说的正确！
硫酸铜是弱碱强酸盐，在溶液里发生水解反应，溶液显酸性所致。--网管员
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| 时间: 2008-12-29 13:56:19
IP: 120.11.30.151 |
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| 陈丽 |
来自:沧州 |
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我查资料发现氧化铜的分解要在1000度以上,而那道中考题图中的加热条件不可能达到这个温度.题中说一氧化碳还原氧化铜可能有中间产物氧化亚铜,看来是否也缺乏实验依据?是否此题有不妥之处?望能到同行的指点.
版主回复: (2009-1-4 8:38:37)
陈丽老师：
一氧化碳还原氧化铜的实验我们都做过许多次，得到的都是单质铜（因为有新生成的铜在一氧化碳中冷却过程，一氧化碳一定是过量的），玻璃管中不可能剩余氧化铜和氧化亚铜。
氧化铜的分解温度虽然较高，但与一氧化碳、氢气、木炭等物质反应温度均不需在1000℃，你想，酒精灯加热即可进行了,何须千度？--- 网管员
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| 时间: 2008-12-26 21:41:40
IP: 120.11.13.140 |
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| 曹清芬 |
来自:泊头营子中学 |
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李老师：你好！首先祝福你身体健康！为我们多留宝贵的成果。
前天在沧州聆听了你的讲座，今生感到荣幸。内心无法表达对你的敬意。我作为一个正值教学前线的化学教师深感汗颜。看到你对教育事业的执着，对科研的潜心研究，更激励我在教学道路上多钻研，多创新！对任何事情麻木了，迷失了自己做老师的方向。再次感谢！
版主回复: (2008-12-25 19:42:18)
曹老师：
每个人都具有创新的愿望和潜能，您努力一下，会比我做得更好！--李 敏
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| 时间: 2008-12-24 18:37:9
IP: 120.11.0.10 |
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| 李龙中 |
来自:沧州盐山 |
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今天参加王老师组织的创新实验讲座会，能认识你是我最大的幸福，这可能是我人生中难忘的一天，我会铭记这一天，我今天在吃饭时谈到（启普发生器改进）我现在还没有想好，只是在听你讲课时产生的一个灵感，等我考虑一下，会请求你的帮助！
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| 时间: 2008-12-23 0:33:12
IP: 222.187.68.164 |
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| 姚美仙 |
来自:沧州市任丘喋χ葜醒� |
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李老师,您好
今天听了您的课,才感觉到真正听了一节初中化学课,也真正感觉到原来的质疑该合适的时候努力去解决,而不是去淡忘它,谢谢您,我会在您的启发下大胆质疑,开拓思维,创新并努力解决,再次谢谢您. |
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| 时间: 2008-12-21 20:14:28
IP: 221.193.95.16 |
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| 李艳波 |
来自:河北河间 |
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李老师您好：
今天听了您的课，感觉很是震撼，平时我们总是高呼改革、创新，可从来没有静下心来深入搞过研究，感到平时学的都已经够多了，课本上的实验也都很完美了，化学仪器也没有什么改良的余地了。听了您的课后才知道现在的仪器、实验方法、思路等都有很大改进的空间，也有改进的必要。衷心的谢谢了！ |
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| 时间: 2008-12-21 18:50:16
IP: 121.16.85.139 |
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| 吴雨 |
来自:江苏镇江 |
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铁丝在氧气中燃烧如何保证成功率？
版主回复: (2008-12-9 8:42:11)
吴雨老师：
把螺旋状的细铁丝拉开一些，铁丝一端绑着的火柴秆要多绕几圈扎紧，火柴秆长度1cm,不要超长，避免火柴杆燃烧消耗太多氧气；燃烧的铁丝由集气瓶口向下慢慢深入，不要开始时就插入瓶底，否则氧气将受热大量排出，铁丝燃烧瞬间即逝。 --- 网管员
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| 时间: 2008-12-9 8:41:8
IP: 121.233.78.120 |
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