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摘自李敏老师的谈话录:

 

搞化学实验创新的老师首先要远离“名、利”两字,远离官场,才能潜心研究,否则,不会有成果,

 

当今“化学创新实验”进展幅度不大,可以说是在小跺步地转圈,许多人对创新打不开思路,或者无从下手,只能在别人成功创新作品的基础上小修小改,少有独创的突破,而且难逃剽窃之嫌。

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李敏老师对高校、骨干教师培训班、教育局和重点中学作“初中化学创新实验、高中化学创新实验”专题演讲已达八十三场次,受众人数逾万,其中不乏硕士和博士研究生

   演讲内容及方式

 

 

江苏徐州市的李敏老师(左)和重庆市的刘怀乐老师(右)在【四川师大】会面

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全国第十届化学实验教学创新研讨会”的视频网上一经公开,许多化学教师对江苏省扬州市宝应实验初中张建祥、贵州省金沙县逸夫中学周凤顶、新疆生产建设兵团第三中学许桂华三个老师,在全国第十届化学实验教学创新研讨会中剽窃了李敏老师的作品参赛均获大奖之事议论纷纷,除了遣责张建祥、周凤顶、许桂华三人外,并抨击大赛评委不负责的作法。不由得让人对全国性的大赛的公平、公信和权威性产生质疑。为了净化学术环境,希望大家关注并积极参加评论。

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 目前中学所使用的化学仪器都是模仿西方来的,百余年几乎没变,严重地束缚着教师的思维和行动,陈旧的仪器是实验创新的最大障碍。

遗憾地是还有部分老师对新型仪器不仅没有使用过,有的从未见过,甚至连名称都叫不出来。

我们期待创新化学仪器早日进入课堂,给实验教学开拓一片新天地

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王辉



来自:上海
李老师:您好!我是上海南汇中学的王辉,06年沈阳全国实验交流会上我们见过面,而且聊了很多实验方面的问题。我现在向您请教两个问题:(1)氢氧化钡晶体与氯化铵混合研磨反应,反应吸热的原理究竟是怎样的?
(2)打开浓盐酸试剂瓶,瓶口有明显的白雾现象,而浓氨水为什么没有此现象?
版主回复: (2013-2-26 7:41:6)

王辉老师:
我还清楚的记得06年沈阳会上我们坐在一起长时间的交谈,你给我留下了认真严肃做学问的印象,是我学习的榜样。
关于氢氧化钡晶体与氯化铵混合研磨降温问题,我猜想是生成氨气释放所致。
关于浓盐酸放出酸雾而浓氨水却没有雾状现象,我猜想是氯化氢比氨气与水结合的更牢些。
这都是猜想,不知对错,请广大化学同仁探讨。-李敏
时间: 2013-2-21 9:57:39  IP: 202.109.123.178      
敖平



来自:四川广元
李敏老师:您好!请教问题:平时在将固体氢氧化钠配制成溶液时,总有一股难闻的刺激性气味的气体产生,该气体应该是什么物质?
版主回复: (2012-12-18 4:43:29)

敖平老师:
我在用水溶解氢氧化钠时同样也有你所说的情况,有一种难闻的气味,我只想到是一些胺类物质在强碱里分解释放的气体味道,没做理会,有机会我问问李敏老师。---网管员(刘)
时间: 2012-12-16 21:2:17  IP: 118.125.140.68      
郝春梅



来自:昌乐
我看到有位同仁问碘与淀粉变蓝这一实验,在做这一实验时,碘的浓度一定要极稀,否则就会显紫色。
版主回复: (2012-12-5 21:24:11)

郝老师:
李敏老师让我转告你,他的原话是:
如果淀粉和碘的显色,直链淀粉遇碘呈蓝色,支链淀粉遇碘呈紫红色,糊精遇碘呈蓝紫、紫、橙等颜色,众多颜色混为一体,难看到理想中的蓝色了。
在做淀粉的浆液遇碘变蓝的实验时,一定要把淀粉浆液加热,因为淀粉中包括直链淀粉和支链淀粉两种,直链淀粉容易溶解在热水中,当其形成粘性较低的溶液时,遇碘才呈现蓝色,加温的目的是使直链淀粉能够更好地溶于水,从而使显色反应的效果明显。---网管员(刘)
时间: 2012-12-5 10:6:33  IP: 221.1.97.218      
郝春梅



来自:昌乐
李老师:您好 我在做浓硫酸稀释的错误操作时做了许多次,怎么就观察不到液滴飞溅的现象呢?请指教。
版主回复: (2012-12-5 21:17:1)

郝老师:
李敏老师让我转告你,他的原话是:
我在做水注入浓硫酸的实验和你的一样,同样也看不到教材所讲的“飞溅”现象。于是我设计了两种方法做该实验,实验效果还不错,你试试看。【见初中实验】-§4《浓硫酸和水混溶放出大量热》的二种实验方法。--网管员(刘)


时间: 2012-12-5 10:0:33  IP: 221.1.97.218      
陈志龙



来自:云男
李老师:
在6月23,我做了一个铝热反应的演示实验,用铝粉和氧化铁,但都没有成功,这段时间我们云南连续降雨,并且学校的化学实验室在一楼,挺潮湿的,另外实验室好几年没有购买药品了。
我想请教一下是不是药品变潮,或者药品变质造成的?做铝热反应的关键是什么?
谢谢李老师,祝李老师及其家人身体健康,万事如意!

版主回复: (2012-6-27 6:28:34)

陈志龙老师:
铝热反应实验的关键是引发。
做铝热反应实验如果依照教材上的方法较难完成。我看到李敏老师做该实验是在混和好的铝热剂上方再另加一点点【氯酸钾与铝粉的混和物】,而后用点燃的镁带一触碰【氯酸钾与铝粉的混和物】,立即引发铝热反应。陈老师你试试看。
如果还不成,有可能长期存放的铝粉不行了。---网管员(刘)

时间: 2012-6-26 9:56:7  IP: 183.63.18.253    
尹乐



来自:安徽阜阳
李老师:
你好,我是一名化学教师,看到你的创新以后激发了我的创新欲望,有很多的想法喷涌而出,谢谢你给化学老师提供的平台
时间: 2012-5-19 9:32:34  IP: 222.48.166.55    
于明波



来自:山东威海
今天再次拜读了《中学化学创新实验》受益匪浅,感谢李老师和网站的各位工作人员为我们一线的化学教师提供了这样一个学习的平台,虽然平时能够重视实验,努力创设机会让学生参与实验,让学生在实验过程中获取知识,但今天在网站的学习再次为自己敲响了应该重视实验教学的警钟,再次感到自己在探究实验和创新实验中做得还远远不够,感谢你们!
时间: 2011-11-20 17:13:50  IP: 60.217.143.174    
马秀芝



来自:新疆
我想请教一下,木炭还原氧化铜有没有改进的方法,我按照书上的操作不成功呀
版主回复: (2010-12-3 5:28:46)

马老师:
【初中化学实验】→§7《木炭还原氧化铜》的三种简易做法,是李敏老师多年前独自设计的,在全国是首创,成功率100%,一分二十秒内完成。听过李老师演讲的教师都是如此做该实验的,您试试看。-- 网管员(刘)

时间: 2010-12-2 17:30:3  IP: 218.31.72.26      
谭宗俊



来自:四川师大化学与材料科学学院
我们12月7号-22号要办国家级骨干初中化学教师培训班,需要高温防风酒精灯罩1合(50)个不知道怎样购买,可否满足我们的需要,请回信。
版主回复: (2010-12-1 9:58:56)

【高温防风酒精灯罩】Ⅱ型有现货,发票正规,能满足您的要求。详细回答已发至您信箱里。-- 网管员



时间: 2010-11-30 21:15:11  IP: 118.112.15.14      
秦小宁



尊敬的李敏老师,您好!我想请教一个问题,氧化钙和二氧化碳到底反应吗?试验条件中学阶段可以达到吗?我以前教学中,学生提到这个反应,我一般认为不考虑,但,有的老师认为这样说不对。谢谢老师。
版主回复: (2010-11-23 6:23:48)

CO2与CaO是能够反应的,符合酸性氧化物与碱性氧化物反应生成盐的理论依据。但是反应很微弱,所以在设计实验时用生石灰吸收二氧化碳的方法是不可行的。--- 网管员(刘)

时间: 2010-11-21 21:18:15  IP: 219.139.58.7    
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