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摘自李敏老师的谈话录:

 

搞化学实验创新的老师首先要远离“名、利”两字,远离官场,才能潜心研究,否则,不会有成果,

 

当今“化学创新实验”进展幅度不大,可以说是在小跺步地转圈,许多人对创新打不开思路,或者无从下手,只能在别人成功创新作品的基础上小修小改,少有独创的突破,而且难逃剽窃之嫌。

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李敏老师对高校、骨干教师培训班、教育局和重点中学作“初中化学创新实验、高中化学创新实验”专题演讲已达八十三场次,受众人数逾万,其中不乏硕士和博士研究生

   演讲内容及方式

 

 

江苏徐州市的李敏老师(左)和重庆市的刘怀乐老师(右)在【四川师大】会面

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全国第十届化学实验教学创新研讨会”的视频网上一经公开,许多化学教师对江苏省扬州市宝应实验初中张建祥、贵州省金沙县逸夫中学周凤顶、新疆生产建设兵团第三中学许桂华三个老师,在全国第十届化学实验教学创新研讨会中剽窃了李敏老师的作品参赛均获大奖之事议论纷纷,除了遣责张建祥、周凤顶、许桂华三人外,并抨击大赛评委不负责的作法。不由得让人对全国性的大赛的公平、公信和权威性产生质疑。为了净化学术环境,希望大家关注并积极参加评论。

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 目前中学所使用的化学仪器都是模仿西方来的,百余年几乎没变,严重地束缚着教师的思维和行动,陈旧的仪器是实验创新的最大障碍。

遗憾地是还有部分老师对新型仪器不仅没有使用过,有的从未见过,甚至连名称都叫不出来。

我们期待创新化学仪器早日进入课堂,给实验教学开拓一片新天地

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§4普通酒精灯可成为《高温防风酒精灯》

原创作者:江苏省徐州市科技中学   

可以转载,但不能故意抹掉或假冒原创作者,不可剽窃核心内容发表或参赛。

高温防风酒精灯罩》》是江苏省徐州市科技中学李敏老师研制的,知识产权由淮海教学仪器研究所独家享有。2002年通过国家技术部门鉴定,并批量生产,现已经在全国二十多个城市的中学、大学化学教学中应用。

高温防风酒精灯罩》广泛地使用在理、化、生各实验室所有的酒精灯上,适用教师演示实验和学生实验。高温防风酒精灯罩》加放在普通酒精灯上即成高温防风酒精灯(如右图所示)。
1 高温防风酒精灯有四个特点:
1.1 高温  不用额外增加酒精用量而火焰温度比普通酒精灯有明显提高。可快速完成《木炭还原氧化铜》、《石蜡催化裂化》、《水蒸气和铁粉的置换反应》等高温实验;能完美地进行玻璃导管的弯曲、拉抻加工,在中学实验室里足以取代酒精喷灯。
1.2 防风  火焰保持直立稳定,可以敞开门窗或距离吊扇中心1.5米之外完成各种加热实验,做《焰色反应》有更突出的效果。
1.3 省时节能  与普通酒精灯相比,加热液体物质的实验快1~2倍,加热固体物质的实验快3~5倍。加快了课堂实验速度,为理论教学和学生练习赢得了大量时间,为学生填写实验报告赢得了大量时间。

1.4 美观耐用  主体是用耐高温的玻璃制作的,正常使用不会损坏;与普通酒精灯结合和谐,整体如同工艺品。
2 高温防风的原理:  从灯罩下部进入的冷空气在灯焰周围得到预热,酒精充分燃烧产生高温火焰;在灯罩保护下火焰稳定集中,所以就产生"高温防风"效果。
3 使用方法:  手持灯罩"细腰"部位正放在燃着的酒精灯上,让灯焰从灯罩上口正中心穿出,用外焰加热。加热完毕,持灯罩"细腰"部位从酒精灯上取下(稍有温热,绝不烫手),再熄灭酒精灯。

4 与国内、外同类产品(或自制教具)比较:

 铁皮或铁丝网酒精灯防风罩

高温防风酒精灯罩

   防风效果尚好。

    防风效果好。

 ②金属表面积大,散热快,火焰温度低。

   玻璃是热的不良导体,火焰温度高。

 ③被烧热的防风罩必须用镊子取下,还要放在石棉网上,使用不便。

  ③手持灯罩的"细腰"部位(不烫手)在酒精灯上自由地装上、取下,安全方便。

 ④铁皮或铁丝网在实验室里很容易发生电化学腐蚀,不耐用。

  ④在实验室里不会发生电化学腐蚀,耐用。

 ⑤酒精灯上套着黑铁皮的罩子极不和谐,十分丑陋。

  ⑤实验室用酒精灯罩自身就很美观,与酒精灯结合和谐,如同漂亮的工艺品。

 

 

 

 

 

 

探究实验设想提示
1、 用电子数字温度计测定酒精灯火焰各处的温度,你会惊奇地发现酒精灯火焰的最高温度点不在外焰,而在内焰与外焰的交界处。
2、 对比: ①酒精灯不加任何附件,②酒精灯芯里插入细铜丝,③酒精灯上加铁纱网,④加铁皮防风罩,⑤加高温防风罩。它们各自的实验效果(温度、防风、加热速度、方便性、安全性等)。
3、用本《高温防风酒精灯》加热碳酸钙粉末,能否使碳酸钙发生分解反应?

上篇: §3《浓硫酸使蔗糖炭化》的环保实验法

下篇:§5《焰色反应》实验的新做法

推荐实验误区”应细细研读            

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