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摘自李敏老师的谈话录:

 

搞化学实验创新的老师首先要远离“名、利”两字,远离官场,才能潜心研究,否则,不会有成果,

 

当今“化学创新实验”进展幅度不大,可以说是在小跺步地转圈,许多人对创新打不开思路,或者无从下手,只能在别人成功创新作品的基础上小修小改,少有独创的突破,而且难逃剽窃之嫌。

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李敏老师对高校、骨干教师培训班、教育局和重点中学作“初中化学创新实验、高中化学创新实验”专题演讲已达八十三场次,受众人数逾万,其中不乏硕士和博士研究生

   演讲内容及方式

 

 

江苏徐州市的李敏老师(左)和重庆市的刘怀乐老师(右)在【四川师大】会面

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全国第十届化学实验教学创新研讨会”的视频网上一经公开,许多化学教师对江苏省扬州市宝应实验初中张建祥、贵州省金沙县逸夫中学周凤顶、新疆生产建设兵团第三中学许桂华三个老师,在全国第十届化学实验教学创新研讨会中剽窃了李敏老师的作品参赛均获大奖之事议论纷纷,除了遣责张建祥、周凤顶、许桂华三人外,并抨击大赛评委不负责的作法。不由得让人对全国性的大赛的公平、公信和权威性产生质疑。为了净化学术环境,希望大家关注并积极参加评论。

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 目前中学所使用的化学仪器都是模仿西方来的,百余年几乎没变,严重地束缚着教师的思维和行动,陈旧的仪器是实验创新的最大障碍。

遗憾地是还有部分老师对新型仪器不仅没有使用过,有的从未见过,甚至连名称都叫不出来。

我们期待创新化学仪器早日进入课堂,给实验教学开拓一片新天地

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§10有害气体(Cl2、CO)的安全环保收集法

原创作者:江苏省徐州市科技中学   

 

可以转载,但不能故意抹掉或假冒原创作者,不可剽窃核心内容发表或参赛。

   在初、高中化学教学中,实验教师常要收集CO、Cl2等对人体有的害气体,气体漏主要发生在更换集气瓶的那段时间。所以人们在要在通风厨里制取它们,不太方便。笔者向您介绍一种在敞开环境里,安全收集有害气体的方法:以收集氯气为例。
1准备  (装置如右图所示)
1、T 形三通管;
2、活塞二通管;
3 、《沉浮式贮气瓶》内装饱和食盐水,气罩沉到最低处。各部件用乳胶管如图连接。
2操作步骤
打开③《沉浮式贮气瓶》顶部的导管活塞,放好第一只集气瓶,打开②活塞二通管上的活塞,氯气发生装置输出的氯气进入集气瓶,把湿润的碘化钾淀粉试纸放在集气瓶口,当试纸变蓝色时立即关闭②活塞二通管上的活塞,缓缓抽出导气管,插入第二只空集气瓶里,按前面的操作步骤继续收集。
3工作原理
当关②闭活塞二通管上的活塞时,氯气发生装置输出的氯气通过① T 形三通管进入③《沉浮式贮气瓶》,贮气瓶的气罩浮起,氯气暂贮其中。在收集第二集气瓶时,氯气发生装置输出的氯气和③《沉浮式贮气瓶》里暂贮的氯气同时进入集气瓶。
4 特点

实验过程中有害气体在绝不泄漏,不需用通风橱就能安全地收集,操作简单方便;在收集一般无毒气体时若用此法也有极好的效果,避免了更换集气瓶时新制的气体排到空气中,减少浪费。
探究实验设想提示

1、找寻实验室短时间贮存大量有害气体的有效方法。
2、找寻分装了氧气的集气瓶在短时间(2星期内)放置方法。

上篇:§9CO还原CuO(或Fe2O3) 》的环保实验法

下篇:§11沉浮式贮气瓶快速制取大量氮气

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